Pada tanggal 16 Desember 2022, Prodi Tadris Matematika UIN Maulana Malik Ibrahim Malang menggelar Seminar dan Gelar Karya Media Pembelajaran di Aula Microteaching Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Acara ini mengusung tema “Improving The Quality of Mathematics Learning Media Based on Creativity and Collaboration Skills.” Seminar ini dihadiri oleh mahasiswa Tadris Matematika serta guru-guru dari berbagai SMP dan SMA se-Kota Malang, yang merupakan bagian dari upaya meningkatkan kompetensi pedagogis dalam mengajarkan matematika.

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas media pembelajaran matematika dengan mengedepankan aspek kreativitas dan kolaborasi. Dalam seminar ini, narasumber Dra. Tri Sulasmi Widjiasih, seorang Guru Penggerak Matematika dari MTs N 1 Kota Malang, berbagi wawasan dan pengalaman berharga terkait penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan menarik. Sebagai seorang pendidik berpengalaman, Dra. Tri menekankan pentingnya memanfaatkan berbagai sumber daya yang ada untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa.

Dalam presentasinya, Dra. Tri mengungkapkan bahwa media pembelajaran yang efektif harus mampu menarik perhatian siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep yang kompleks. Ia memberikan contoh-contoh nyata tentang bagaimana media pembelajaran dapat digunakan untuk menjelaskan konsep-konsep matematika, seperti penggunaan grafik interaktif, video pembelajaran, dan alat peraga fisik. Menurutnya, mengembangkan media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan akan membantu siswa untuk lebih memahami materi dan meningkatkan motivasi belajar mereka.

Acara ini juga memberikan kesempatan bagi mahasiswa dan guru untuk berkolaborasi dalam mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Dalam sesi diskusi, peserta dibagi menjadi kelompok kecil untuk membahas tantangan dan solusi dalam mengimplementasikan media pembelajaran di kelas. Diskusi ini memberikan ruang bagi peserta untuk bertukar ide dan berbagi pengalaman, serta memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar dari pengalaman para pendidik yang lebih senior.

Sesi pameran karya media pembelajaran menjadi salah satu highlight dalam seminar ini. Mahasiswa Tadris Matematika memamerkan berbagai jenis media yang telah mereka kembangkan, mulai dari poster, modul pembelajaran, hingga aplikasi berbasis teknologi. Karya-karya ini tidak hanya menunjukkan kreativitas mahasiswa, tetapi juga memberikan inspirasi bagi guru-guru yang hadir untuk menciptakan media pembelajaran mereka sendiri. Pameran ini juga menjadi wadah untuk menjalin kolaborasi antara mahasiswa dan guru dalam mengembangkan inovasi pendidikan yang lebih baik.

Selama seminar, peserta diberikan kesempatan untuk memberikan umpan balik dan saran terkait acara ini. Banyak peserta yang mengungkapkan rasa syukur dan antusiasme mereka terhadap materi yang disampaikan serta pameran karya yang ditampilkan. Umpan balik positif ini menunjukkan bahwa acara tersebut sangat bermanfaat dan relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini. Para guru mengharapkan adanya kegiatan serupa di masa mendatang untuk terus memperkaya pengetahuan dan keterampilan mereka dalam mengajar matematika.

Sebagai penutup seminar, panitia mengajak peserta untuk mengambil bagian dalam forum diskusi lanjutan yang direncanakan untuk diadakan di bulan-bulan berikutnya. Forum ini bertujuan untuk menjaga komunikasi dan kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan pihak prodi dalam upaya terus meningkatkan kualitas pendidikan matematika. Dengan adanya forum ini, diharapkan akan tercipta jaringan yang kuat antara semua pihak yang peduli terhadap pendidikan, sehingga inovasi dalam pembelajaran matematika dapat terus berkembang.

Dengan terselenggaranya Seminar dan Gelar Karya Media Pembelajaran ini, Prodi Tadris Matematika UIN Maulana Malik Ibrahim Malang menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika melalui inovasi media pembelajaran yang kreatif dan kolaboratif. Kegiatan ini diharapkan tidak hanya memberikan dampak positif bagi mahasiswa, tetapi juga bagi para pendidik dalam rangka menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan efektif bagi siswa. Melalui upaya-upaya ini, diharapkan akan terwujud generasi penerus yang tidak hanya cerdas dalam matematika, tetapi juga kreatif dan mampu beradaptasi dengan perubahan zaman.