Pada hari Sabtu, 15 Oktober 2022, telah berlangsung acara Webinar Nasional yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika (HMPS Tadris Matematika) di bawah naungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang . Webinar ini bertujuan untuk memberikan wawasan mendalam mengenai pembelajaran matematika di Indonesia, khususnya dalam kaitannya dengan konsep Merdeka Belajar yang tengah digalakkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Acara ini mengangkat tema “Leveling Matematika dan Kaitannya dengan Merdeka Belajar”, dengan tujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pembelajaran matematika dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan zaman, serta bagaimana Merdeka Belajar dapat menjadi platform untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika di Indonesia. Webinar dimulai pada pukul 09.00 WIB dan berlangsung hingga pukul 12.00 WIB. Acara diawali dengan pembukaan yang disampaikan oleh Ketua Panitia yang menyampaikan latar belakang dilaksanakannya acara ini, serta harapan agar peserta dapat memperoleh wawasan baru mengenai konsep leveling dalam matematika serta relevansinya dengan sistem pendidikan yang lebih fleksibel dan merdeka.

Acara ini menghadirkan narasumber utama yang sangat berkompeten di bidang pendidikan matematika, yaitu Dr. Sumardiyono, Direktur Regional Center for QITEP in Math. Dr. Sumardiyono memulai sesi dengan memberikan penjelasan mengenai leveling dalam pembelajaran matematika, yang merupakan konsep untuk menyesuaikan materi matematika dengan kemampuan dan kebutuhan siswa. Beliau menjelaskan bahwa leveling ini tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa, tetapi juga untuk memberikan kebebasan bagi guru dan siswa dalam memilih metode belajar yang paling sesuai dengan karakteristik mereka. Selain itu, Dr. Sumardiyono mengaitkan konsep leveling ini dengan Merdeka Belajar yang dicanangkan oleh pemerintah, yang memberikan fleksibilitas dalam sistem pembelajaran, memungkinkan siswa untuk belajar dengan cara yang lebih kreatif, kolaboratif, dan berbasis pada minat mereka. Beliau juga mengungkapkan pentingnya peran guru dalam memfasilitasi tercapainya tujuan Merdeka Belajar, dengan memberikan pendekatan yang lebih personal dan relevan sesuai dengan perkembangan peserta didik.

Setelah pemaparan materi, acara dilanjutkan dengan sesi tanya jawab yang berlangsung sangat interaktif. Para peserta yang berasal dari berbagai kalangan, mulai dari mahasiswa, guru, hingga praktisi pendidikan, tampak antusias mengajukan pertanyaan kepada narasumber. Beberapa pertanyaan yang diajukan antara lain berkaitan dengan tantangan dalam menerapkan leveling matematika di sekolah-sekolah, serta bagaimana cara mengatasi hambatan dalam menerapkan Merdeka Belajar di kelas.

Dr. Sumardiyono memberikan jawaban yang sangat komprehensif, dengan memberikan contoh-contoh nyata dari praktik baik di beberapa daerah di Indonesia yang telah berhasil menerapkan sistem pembelajaran berbasis Merdeka Belajar. Peserta juga diajak untuk berpikir kritis mengenai cara-cara inovatif dalam mengatasi kesenjangan pendidikan dan bagaimana teknologi dapat menjadi salah satu alat yang mendukung tercapainya tujuan tersebut.

Webinar ini berjalan dengan lancar, dengan penggunaan teknologi yang memadai, seperti platform Zoom yang memudahkan peserta untuk berinteraksi secara langsung dengan narasumber. Moderator acara, [Nama Moderator], juga berhasil memandu jalannya diskusi dengan baik, sehingga acara terasa lebih dinamis dan menyenangkan. Selain itu, panitia juga menyediakan fasilitas chat dan polling untuk memastikan peserta dapat berpartisipasi secara aktif dalam berbagai sesi yang ada.

Acara ditutup dengan ucapan terima kasih dari ketua panitia kepada seluruh peserta yang telah berpartisipasi aktif, serta kepada narasumber Dr. Sumardiyono yang telah memberikan wawasan berharga mengenai Leveling Matematika dan hubungannya dengan Merdeka Belajar. Ketua Panitia juga menyampaikan harapan bahwa peserta dapat mengimplementasikan ilmu yang didapat dalam konteks pendidikan matematika di lingkungan masing-masing.

Pada akhir acara, panitia mengedarkan formulir evaluasi kepada peserta untuk mendapatkan masukan terkait penyelenggaraan webinar ini. Dari hasil evaluasi yang diterima, sebagian besar peserta memberikan feedback positif mengenai materi yang disampaikan dan kualitas acara secara keseluruhan. Hal ini menunjukkan bahwa webinar ini berhasil mencapai tujuan yang diinginkan, yakni memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya peningkatan pembelajaran matematika dan bagaimana sistem Merdeka Belajar dapat mengakomodasi kebutuhan tersebut.

Secara keseluruhan, webinar ini berjalan dengan baik dan sukses. Acara ini tidak hanya memberikan wawasan baru tentang pembelajaran matematika, tetapi juga memberikan ruang bagi para peserta untuk berdiskusi dan berbagi pemikiran mengenai pengembangan pendidikan matematika yang lebih adaptif dan kreatif. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan akan muncul lebih banyak inovasi dalam bidang pendidikan matematika di Indonesia, yang dapat sejalan dengan semangat Merdeka Belajar.